• A képzés ideje
• Tandíj
• Adatok

A képzés célja

Életünk legfontosabb kincse a gyermek. Nem egyformán neveltek minket. Olyan jó lenne megérteni, hogy szüleink, miért viselkedtek velünk úgy, ahogy tették, szeretnénk megérteni őket és, ha valamit nem jól tettek és nekünk ezért nincs jó megoldási stratégiánk, meg szeretnénk tanulni az eszköztárat és a lehetőségeket, amivel jobb szülővé, nevelővé válhatunk.

Gyermekeink a mi folytatásunk. Ők életünk meghosszabbításának ígérvényei. Bármit jól csináltunk, szeretnénk, ha ők is tudnák azt. Bármit rosszul, akkor pedig szeretnénk, ha ők, már nem esnének bele abba a hibába, amibe mi. Akarjuk és kívánjuk, hogy a következő nemzedék jobban csinálja azt, amit mi csináltunk és mikor ez büszkeséggel tölt el bennünket, gyakorlatilag magunkra is büszkék vagyunk.

Iskolánk törekvése, hogy ezzel a képzéssel hozzásegítse hallgatóinkat, hogy értőn vehessenek részt gyermekeik, neveltjeik fejlesztésében. Képesek legyenek felmérni egyes sérülésekre utaló jeleket (például dislexia, hiperaktivitás, figyelemkoncentrációs zavar, stb.) és megfelelő szakember segítségét kérni időben, valamint képesek legyenek aktívan részt venni a fejlesztésükben.

Minden egészséges gyermeket is szükséges fejleszteni. Azonban, hogy mit és hogyan kell fejleszteni a gyermekeknél azt szintén meg kell tanulni és tanulni soha nem késő.

Törekszünk, hogy olyan segítő szakembereket képezzünk, akik tudatában vannak a fejlesztési lehetőségeknek és azokat részben alkalmazni is képesek a képzés sikeres befejezése után.

Magasan képzett szakértői gárdánk, hallgatóbarát magatartása a garancia arra, hogy minden tudásunkat esszenciálisan átadjuk Önnek, hogy a gyermeki lélek működését, reakcióit megértse és azt megfelelő képen kezelje.

A nálunk végzett hallgatók elsajátítják a pszichológiai alapfogalmakat, irányokat, összefüggéseket, a diagnosztizálás lényegét, a gyermeki személyiség integrálatlansága és a felnőtt személyiség integráltsága közötti különbségeket. Megismeri az egészséges és a patológiás személyiség közti különbségeket, melyre utaló magatartást, már gyermekkorban fontos felismerni (például lopás, hazugság, túlzott fantáziálás, stb.)

Értse a gyermeki lélekben lezajló lelki folyamatok alapvető összefüggéseit. Legyen képes öntevékenyen segíteni a gyermek pszichológus, vagy pedagógus adminisztrációs munkáját.

"Nem hittem, hogy 38 évesen nagymama leszek. Mindent kritizáltam, amit a menyem csinált. Közben munkanélküli lettem. Mindig is érdekelt a pszichológia. Gondoltam itt az ideje, hogy váltsak. Olvastam a Metropol újságban a hirdetést, hogy pszichológiai asszisztens képzés indul. Jelentkeztem. Aztán itt az iskolában a vezető Szarvas Krisztina igazgatónővel hosszan beszélgettem. Ő pont babát várt, így kezdtünk el beszélgetni a gyerekekről és elmondtam neki a problémát a menyemmel. Krisztina javasolta, hogy szakirányként vegyem fel a Gyermekpszichológiai asszisztens képzést. Nem bántam meg, hogy hallgattam rá. Én 1 év alatt két tanfolyamot végeztem itt. Nagyon tetszett, hogy távoktatás és, hogy a képzési díjban a magánórák is benne vannak. Tehát havi 3 alkalommal kellett előadásra járni összesen. Főként hétvégén vagy délelőtt, vagy délután. Szóval az egész napot el sem vette. Mivel unokázok is, meg közben lett munkám is ez nagyon megfelelt nekem. Megjavult a viszonyom a menyemmel, mert persze főleg a gyereknevelésen vitatkoztunk. Élveztem, amikor elkezdett rám felnézni és adni a véleményemre. Közelebb kerültünk egymáshoz. Nem kellett bíztatnom, hogy Ő is végezze el a tanfolyamokat . Nem szeretném elmulasztani megköszönni, hogy komoly anyagi kedvezményt is kaptunk ! Hálás vagyok és, csak mindenkinek ajánlani tudom az iskola képzéseit!"

Sz. Csilla, nagymama és volt hallgatónk, 2011.

A képzés célcsoportja

• Mindazok, akik gyermekekkel foglalkoznak, vagy kívánnak foglalkozni, beleértve azokat is, akik gyermekvállalásra készülnek.
• A pedagógiai, illetve a szociális pályán dolgozók.
• Azok a szülők nagyszülők, testvérek, keresztszülők, stb., akik tudni és érteni akarják gyermekeik, illetve gyermekkorú családtagjuk lélektani fejlődését és aktívan részt kívánnak venni nevelésében, fejlesztésében immár szakirányú felkészültséggel.